Practoraat Mediawijsheid

Mediawijsheid kent verschillende kanten. Je wil als docent dat studenten verschillende begrippen kennen, vaardigheden toepassen en door informatie te vinden en juist te verwerken uiteindelijk zo ver komen dat ze mediawijsheid inzetten om hun professionaliteit te vergroten. Om dat te kunnen doen, vind ik het belangrijk aan te kunnen aansluiten bij de belevingswereld van mijn studenten. Een van de middelen die ik gebruik, is het platform van IDFA Docschool: een documentaireplatform voor het primair, voorgezet en beroepsonderwijs. Afgelopen week heb ik met eerstejaarsstudenten gekeken naar de documentaire #ChicagoGirl. Jongeren van zestien jaar keken naar een Amerikaanse leeftijdsgenoot die aan de hand van sociale media de revolutie in Syrië aanstuurt. De manier waarop de hoofdpersoon Ala’a sociale media inzet, vonden veel studenten inspirerend. Eens een keer geen foto’s van vakanties, feestjes of uitgaan maar de kracht van media gebruiken om andere mensen verder te helpen. ...

Gratis seminar van de SIG Media & Education Locatie: Utrecht Datum: 13 maart 2018 Bij een aantal instellingen maken studenten wel eens video's binnen het curriculum, bijvoorbeeld als (eind)opdracht.  In dit seminar op 13 maart deelt een aantal instellingen ervaringen op dit gebied, waarin de techniek, de organisatie èn de didactiek aan bod komen. Instellingen die studenten video’s laten maken, doen dit vanuit een didactisch principe: studenten begrijpen de lesstof beter als ze het aan een ander kunnen uitleggen. In dit seminar deelt een aantal docenten hun ervaringen, en staan we stil bij opnametechnieken, werkvormen en onderwijskundige scenario’s waarin door studenten gemaakte video een plaats kan krijgen. Ook discussiëren we over organisatorische en ethische as pecten.

Op woensdagmiddag 24 januari 2018 werd het eerste Wetenschappelijke Congres Mediawijsheid 2018 georganiseerd door de Nationale Academie voor Media en Maatschappij. Acht onderzoekers en universitair docenten presenteerden in Utrecht hun laatste onderzoeksresultaten over de invloed van moderne media op de jeugd. Zoals jullie weten ben ik er de middag bij geweest. Je kunt me dus het nodige vragen. Een aantal van de interessantere presentaties vind je hier: Jeugd, digitale reclame en duurzame consumptiekeuzes Door Liselot Hudders, docent vakgroep Communicatiewetenschappen Universiteit Gent.   Gezin, opvoeding, media en ongelijke kansen voor de jeugd Door Natascha Notten, universitair docent Sociologie, Radboud Universiteit en onderzoeker aan het onderzoeksinstituut Radboud Social Cultural Research. Online risicobewustzijn en – gedrag van jeugd Door Janneke Schilder, na haar studie werkte zij 3,5 jaar als onderzoeker en docent bij de afdeling ontwikkel...

Wat is een blog?   Afgelopen bijeenkomst op 11  oktober ’17 hebben we het gehad over bloggen. Voor mij werd toen duidelijk dat een blog meerdere functies heeft.  De functies die mij interessant lijken om te gebruiken zijn ;  een mening verkondigen,  besch rijven  welke ontwikkeling je op het moment doorma akt en interessante weetjes/ links  delen .    Wat wil ik bereiken met een blog.   Allereerst wil ik met mijn blog mijn denkwijze en ontwikkeling duidelijk maken aan derden.  De interactie die ontstaat  aan de hand van een geschreven blog  vind ik een bijzondere manier van communiceren. Anderen worden zo deel van dat kleine stukje wereld dat er is gecreëerd.  In mijn blog wil ik beschrijven hoe mediawijsheid mij doordeweek s bezighoudt en hoe mijn lessen  die te maken hebben met mediawijsheid verlopen.    Studenten   Voor studenten is het belangrijk dat zij kunnen reflecteren...

Afgelopen woensdag 11-10 goede bijeenkomst gehad over blogs, met een aantal tips om te lezen, wat ik gedaan heb. Blog bijhouden is een onderwerp dat op het HMC al tijden in de aandacht staat, maar dat nog niet goed gebruikt wordt. Door de bijeenkomst van woensdag en het naderhand lezen van blogs over  eportfolio , het volgende:   Ikzelf ben hierin geïnteresseerd voor twee verschillende toepassingen   Beoordeling/examinering (ontwikkeling, reflectie, feedback ontvangen, leren, procesbeoordeling)   Stage (communicatie, bijhouden  dagjournaal , feedback ontvangen, beoordeling)   Over de examinering:   Bij de opleiding Meubel bol4 doen we al een aantal jaren naast de productbeoordeling, ook een procesbeoordeling in aanwezigheid van een externe beoordelaar. Hiervoor wordt een website gebruikt, omdat we willen dat de leerling in het kader van ondernemen, zichzelf op het internet presenteert en we a.d.h.v. een procesverslag o...

Ken je dat? Als docent? Je vertelt je beste grap in de klas en het blijft ijzig stil. BEEP!- BEEP!- BEEP!: NIET COMPATIBEL! Ze snappen jouw humor niet. Als docent leef je blijkbaar in je eigen wereld en de studenten hebben weer zo hun eigen ‘bubbel’. Nog een voorbeeld van zo’n mismatch:  Aan het eind van het schooljaar – we deden wat ‘leuke dingen’ – wilden de studenten graag naar Monica Geuze op Youtube kijken. Eén van hen had zelfs haar boek gekocht ‘My way’ wat ik opmerkelijk vond want mijn studenten kopen doorgaans geen boeken. De ‘vlog’ begon met een moeizaam wakker wordende, gapende, half kreunende Monica en ik dacht als snel: waarom moet ik dit zien? Ik vond het nogal slaapverwekkend, maar vreemd genoeg zag ik de ogen van mijn studenten in de klas vastgezogen aan het youtube-scherm. Ik bromde wat: ”wat saai zeg”, maar mij werd geen blik waardig gegund. Kennelijk gebeurde hier iets heel belangrijks wat ze zo gefascineerd deed kijken. Monica ging ergens ontbijten,...