Practoraat Mediawijsheid

Wat is een blog?   Afgelopen bijeenkomst op 11  oktober ’17 hebben we het gehad over bloggen. Voor mij werd toen duidelijk dat een blog meerdere functies heeft.  De functies die mij interessant lijken om te gebruiken zijn ;  een mening verkondigen,  besch rijven  welke ontwikkeling je op het moment doorma akt en interessante weetjes/ links  delen .    Wat wil ik bereiken met een blog.   Allereerst wil ik met mijn blog mijn denkwijze en ontwikkeling duidelijk maken aan derden.  De interactie die ontstaat  aan de hand van een geschreven blog  vind ik een bijzondere manier van communiceren. Anderen worden zo deel van dat kleine stukje wereld dat er is gecreëerd.  In mijn blog wil ik beschrijven hoe mediawijsheid mij doordeweek s bezighoudt en hoe mijn lessen  die te maken hebben met mediawijsheid verlopen.    Studenten   Voor studenten is het belangrijk dat zij kunnen reflecteren. Daar wordt tijdens de gehele opleiding op gehamerd. In het eerste jaar beginnen student

Afgelopen woensdag 11-10 goede bijeenkomst gehad over blogs, met een aantal tips om te lezen, wat ik gedaan heb. Blog bijhouden is een onderwerp dat op het HMC al tijden in de aandacht staat, maar dat nog niet goed gebruikt wordt. Door de bijeenkomst van woensdag en het naderhand lezen van blogs over  eportfolio , het volgende:   Ikzelf ben hierin geïnteresseerd voor twee verschillende toepassingen   Beoordeling/examinering (ontwikkeling, reflectie, feedback ontvangen, leren, procesbeoordeling)   Stage (communicatie, bijhouden  dagjournaal , feedback ontvangen, beoordeling)   Over de examinering:   Bij de opleiding Meubel bol4 doen we al een aantal jaren naast de productbeoordeling, ook een procesbeoordeling in aanwezigheid van een externe beoordelaar. Hiervoor wordt een website gebruikt, omdat we willen dat de leerling in het kader van ondernemen, zichzelf op het internet presenteert en we a.d.h.v. een procesverslag op die website, ook het mondeling e

Ken je dat? Als docent? Je vertelt je beste grap in de klas en het blijft ijzig stil. BEEP!- BEEP!- BEEP!: NIET COMPATIBEL! Ze snappen jouw humor niet. Als docent leef je blijkbaar in je eigen wereld en de studenten hebben weer zo hun eigen ‘bubbel’. Nog een voorbeeld van zo’n mismatch:  Aan het eind van het schooljaar – we deden wat ‘leuke dingen’ – wilden de studenten graag naar Monica Geuze op Youtube kijken. Eén van hen had zelfs haar boek gekocht ‘My way’ wat ik opmerkelijk vond want mijn studenten kopen doorgaans geen boeken. De ‘vlog’ begon met een moeizaam wakker wordende, gapende, half kreunende Monica en ik dacht als snel: waarom moet ik dit zien? Ik vond het nogal slaapverwekkend, maar vreemd genoeg zag ik de ogen van mijn studenten in de klas vastgezogen aan het youtube-scherm. Ik bromde wat: ”wat saai zeg”, maar mij werd geen blik waardig gegund. Kennelijk gebeurde hier iets heel belangrijks wat ze zo gefascineerd deed kijken. Monica ging ergens ontbijten, ‘he